法国马丁马尔维学校/凯文·多尔迈尔

发布于：2023-05-16 16:20:00

项目名称：法国马丁马尔维学校

位置：法国

设计公司：凯文·多尔迈尔

六年级学院位于 Plantaurel 中学旁边的前农田上，距离 Cazères 旧中心和火车站 600 米，有责任和谐地融入环境，同时也增加了村庄的吸引力和通过为家庭提供良好的本地第六中学来促进该地区的发展。在这个纵向地块上，学院被排列成连续的条带。在入口法院一侧订购，当人们搬回校园时，它们会变形并打破等级，为植被和自然留下空间。就像相邻地块的组织一样，前面的建筑密度逐渐减少，腾出地块的后面进行运动、游戏和休闲活动。这种安排确保了场地内不同环境之间的温和过渡。确保现代公共机构的形象，能够与时代和环境相协调，自然而然地确定了新学院建筑材料的选择，所有材料都经久耐用，坚固且易于维护。以混凝土和玻璃为基础，木肋上层通过斜坡的作用朝着顶部充满活力，与景观中无处不在的比利牛斯山脉相呼应。建造新卡泽雷斯六年级学院的场地是一个相对平坦的简单几何形式的地块，一个细长的矩形从东到西被一条小溪横穿，边缘散布着植被。它被封闭在一个密集但树木繁茂的住宅区中，在 Plantaurel 中学的精确延续中，矿物和严谨，结合离散的服务道路，将主立面定位在狭窄的西侧。在场地前端建造的必要性和地块的纵向形式被用作设计项目的支持。对于现有学校最高建筑的不透明表面，决定反对条状布置，垂直于道路，透明和开放。这座建筑是为了维护自己的利益，同时为植被留下了很多空间；该建筑的公共性质将得到肯定，同时尊重周围低密度城市结构的规模，介于城乡之间。

因此，它在公共大道上呈现出动态和互动的立面布置，具有艺术和展览空间的多种视角。像一个大型展示窗一样，沿着大学入口延伸的翼楼将容纳“Maison des projets”创作中心，包括一个展览室、一个多功能室和一个晶圆厂实验室，可在教学时间以外进入。对艺术和展览空间有多种看法。像一个大型展示窗一样，沿着大学入口延伸的翼楼将容纳“Maison des projets”创作中心，包括一个展览室、一个多功能室和一个晶圆厂实验室，可在教学时间以外进入。对艺术和展览空间有多种看法。像一个大型展示窗一样，沿着大学入口延伸的翼楼将容纳“Maison des projets”创作中心，包括一个展览室、一个多功能室和一个晶圆厂实验室，可在教学时间以外进入。在公共立面的一侧，一个完全玻璃化的体量通过悬挂走道的布置连接了走读学院的三个翼楼。这个巨大的多功能流通空间连接了学院的入口大厅、教室和艺术空间。这个充满活力的聚会场所被称为“云”，是一个连接人和功能的流动空间。将不同的机翼相互平行安装，然后通过头顶的透明云将它们连接起来的决定是对不同实体之间功能密度和接近度的渴望的一部分。它保证了人员、学生、教师和行政人员以及机构服务的完美流动性。从公共空间稍稍向后退，形成了两个安全的户外空间：一方面是进入学院的主要通道，另一方面是一个用于展览和偶尔招待会的庭院空间。虽然这种布置提供了一个大型展示窗，通过突出公共道路一侧的金属和玻璃作品，反映了这所植根于其家乡的六年级学院的雄心壮志，但它也确保了在安全环境中的大学生活的私密性。尽管由使其完全透明的材料组成，但云仍充当过滤器并减轻对学院的不良视觉干扰。

作为对教学方法演变的反思的一部分，巨大的大厅，云，为所有人提供了一个自由的空间。在流通的中心，在大学生活的中心，任何人都可以坐下，与他人互动，并通过大窗户了解机构周围正在进行的技术和艺术教学。这种自由、随意，与教学块的严密性相反，在视觉和结构上的建筑处理开销得到了加强。人行道和楼梯通过精细的金属悬索悬挂在屋顶结构上，从而解放了整个地平面。通过楼梯和人行道之间的滑动、不对齐、带有发光 LED 条纹的白色拱腹，空间变得充满活力，并转变为一个允许多种表达形式的地方。由视觉和结构的建筑处理头顶加强。人行道和楼梯通过精细的金属悬索悬挂在屋顶结构上，从而解放了整个地平面。通过楼梯和人行道之间的滑动、不对齐、带有发光 LED 条纹的白色拱腹，空间变得充满活力，并转变为一个允许多种表达形式的地方。由视觉和结构的建筑处理头顶加强。人行道和楼梯通过精细的金属悬索悬挂在屋顶结构上，从而解放了整个地平面。通过楼梯和人行道之间的滑动、不对齐、带有发光 LED 条纹的白色拱腹，空间变得充满活力，并转变为一个允许多种表达形式的地方。为所有人、学生和教职员工提供充足的自然光线和宜人的景色，每个空间都通过大窗户与周围的景观对话。书院是云一样的开放空间，图书馆的入口，有利于繁荣和学习；温暖明亮的内部空间，有利于交流和使用者的幸福；外部景观空间，需要冷静和专注。平行的机翼定义了宜人、明亮的空间，教室和书房、工作室和办公室都从中受益。休闲和休闲空间向休闲区开放，学习中心受益于植物屏障和溪流穿过的森林花园的平静。

新学院的形象是建设性选择和建筑目标之间应用和详细工作的结果。由于经过仔细考虑的设计，倾向于使用对环境影响低的当地技能和技术，它反映了客户所需的活力和发展。所提供的建筑物由具有惯性和声学舒适性的结构混凝土框架与“轻质”木立面相结合。这项技术可以保证完全在车间预制的外墙的高水平饰面，同时还保证最佳的声学、视觉和热舒适性。该系统还可以实现最佳的现场时间，最重要的是大大减少干扰，鉴于这个住宅区和繁忙的社区，这一点至关重要。为了限制能源消耗，通过简单的体积，适当的防晒，其技术设备的效率，这所学院是自治的，并已获得BEPOS和低碳认证。该学院拥有 1,670 平方米的太阳能电池板、一个地热供暖系统、一个受益于太阳能增益的概念，达到了走读学院的 E4C1 性能水平。地热系统的安装涵盖了 80% 的供暖需求，并在夏季实现被动冷却。由于所有上层都使用木材，木框架墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，使该项目达到了 19.5kg/m2 生物源材料的标志，使其牢固在生态责任的过程中。其技术设备的效率，这所学院是自治的，并获得了BEPOS和低碳认证。该学院拥有 1,670 平方米的太阳能电池板、一个地热供暖系统、一个受益于太阳能增益的概念，达到了走读学院的 E4C1 性能水平。地热系统的安装涵盖了 80% 的供暖需求，并在夏季实现被动冷却。由于所有上层都使用木材，木框架墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，使该项目达到了 19.5kg/m2 生物源材料的标志，使其牢固在生态责任的过程中。

其技术设备的效率，这所学院是自治的，并获得了BEPOS和低碳认证。该学院拥有 1,670 平方米的太阳能电池板、一个地热供暖系统、一个受益于太阳能增益的概念，达到了走读学院的 E4C1 性能水平。地热系统的安装涵盖了 80% 的供暖需求，并在夏季实现被动冷却。由于所有上层都使用木材，木框架墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，使该项目达到了 19.5kg/m2 生物源材料的标志，使其牢固在生态责任的过程中。受益于太阳能增益的概念，学院达到了走读学院的 E4C1 绩效水平。地热系统的安装涵盖了 80% 的供暖需求，并在夏季实现被动冷却。由于所有上层都使用木材，木框架墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，使该项目达到了 19.5kg/m2 生物源材料的标志，使其牢固在生态责任的过程中。受益于太阳能增益的概念，学院达到了走读学院的 E4C1 绩效水平。地热系统的安装涵盖了 80% 的供暖需求，并在夏季实现被动冷却。由于所有上层都使用木材，木框架墙、覆层、食堂的屋顶结构和室内陈设，使该项目达到了 19.5kg/m2 生物源材料的标志，使其牢固在生态责任的过程中。将学院植根于其环境的愿望是该项目的主要驱动力。在植被、附近山脉和生物多样性如此丰富的场地上，学院的建筑需要突出景观的所有这些元素，以使学生意识到保护它们的重要性。偶尔出现在城镇一侧的立面上，植被从东到西逐渐增加。在操场的中央，绿树成荫的剧场为学生提供了放松的场所。建筑物的布置是围绕一条溪流（灌溉渠道）设计的，以保护所有现有的动植物群。最后，为了完善这个过程，在南边种植了1500棵树的花园森林，为邻近的房屋形成了一道屏障。