印度DS2伊斯兰学校/DS2 架构

发布于：2023-05-13 10:11:45

项目名称：印度DS2伊斯兰学校

位置：印度

设计公司：DS2 架构

这座清真寺最初是为了慈善目的而出现的：为当地社区的贫困穆斯林儿童提供住所和教育。该项目完全由班加罗尔的 DS2 设计工作室发起，以满足对非确认教育系统日益增长的需求，使儿童能够在当代世界中寻找自己。这是项目意图的支点，为工作室提供了一个灵活设计方法的机会，因为它仍然是个人发起和参与的努力。设计了一种具有渐进性的新学习课程：融合了传统 Gurukul 和阿拉伯教育体系的各个方面。学生在课程期间居住在伊斯兰学校，并学习生活技能、社会研究和伊斯兰教研究，以及它在日常生活中的应用。该课程设计为在 36 个月内完成，总共可容纳 90 名学生——30 名常驻学者和 60 名走读学者。这个概念很受欢迎，获得了众多来源的资金和支持，从而实现了统一和有意识的协作。我们当代社会的范式受个人对独特宗教和经济身份的隶属关系的支配，因此建筑师和客户取消这些理想的决心值得赞扬。然而，学术体系的重新构想不能简单地与建筑表现的现有宗教传统并列，以这种方式，清真寺的建筑形式被重新解释以适应新的教育和生活方式计划以及人们的愿望。将成为空间用户的人。对清真寺传统建筑形式的偏离是敏感的，探索建筑如何重新构想既定边界，同时找到满足当地社区用户愿望的当代声音。

基于程序的方法产生了一种带有适度元素的朴素形式，将 Madrassa 锚定在构思它的思想的诚实中，而没有用高度装饰或装饰的元素将其美学化。尽管伊斯兰教学校也容纳了神圣的祈祷室，但其余空间在它们周围精心组织，考虑到伊斯兰礼拜场所应包括的基本元素——例如米哈拉布，表示朝拜墙，朝向朝拜的方向麦加，以及伊玛目可以在其中进行布道的尖塔。该结构由三个不同的隔间组成，每个隔间都对应一个主要功能——南部的住宅和行政区、中心的祈祷大厅和北部的教室。每个隔间都有一个大的半圆形拱顶，从外部将形式分为三个功能单元。东侧的海湾两侧有一个大庭院，允许通过结构提供必要的自然光和通风。作为爱的劳动而构建，设计的每个方面都经过精心策划，为使用它的孩子们服务。研究所内部没有分隔空间的内墙，使得视觉连接的自由不受任何阻碍，以及流通的自由流动。每间客房都提供温馨的邀请，具有透气空间，可在心理上增强用户的安全性。这种抵制建造内墙的行为本身就是包容性和接受性的隐喻，这是项目所基于的基本理想。