乌干达TERAKOYA学校/地形建筑师

发布于：2023-05-12 22:43:21

项目名称：乌干达TERAKOYA学校

位置：乌干达

建筑师: 地形建筑师

摄影：蒂莫西·拉蒂姆

一群互补的单位--这所学校位于乌干达首都的郊区。该客户是一个非政府组织，一直在运作TERAKOYA小学教育，作为一个支持失去父母的儿童的项目。随着需要支持的儿童数量的增加，学校扩建以建造新教室。除了教授不同年龄、学术水平和来自不同家庭背景的儿童，学校还提供广泛的活动，如舞蹈和音乐、职业培训和为照顾者提供咨询。因此，我们没有为所有可以期待的东西进行设计，而是寻求创造一个鼓励开放和自发使用的空间，比如“让我们今天在树荫下上课”这样的时刻。该地点位于一个缓坡山上，房屋规模相对较小。它从东向西延伸，沿纵轴倾斜。我们希望通过设计一系列与周围环境规模相呼应的小屋顶来创造一个更大的整体。“不完整”的小单元——太小而不能独立完成功能——可以相互补充，吸收梯度差异，创造有时连接有时分离的空间。屋顶坐落在一个5毫米宽的建筑物上。每个屋顶的高边打开，形成山墙，从两个方向接收光线，并延伸以收集来自相邻低屋顶的雨水。这五间“教室”可以用砖墙和配件封闭，并由相邻的“露台”来补充，这些“露台”只是四面都有遮盖和开放。这23个看似随机排列的单元不仅仅是教室和露台(内外)。有时教室成为中心舞台的翅膀。有时，三个单元聚集在一起，形成一个更大的连接房间。整体是通过功能和环境的互补来完成的。景观布置在45度网格上，以促进单元之间的关系。支撑屋顶结构的桉树原木柱被故意放置在远离四个角落的地方，以吸引水流进入房间。这种姿势不仅在两个相邻的小屋之间，而且在街道的斜对面创造了一种联系感。对角线也演变成一系列斜坡，每个斜坡吸收了450毫米的地形差异，并在整个场地形成一个之字形运动。它们最终通向外部围栏，并在围栏和公共道路之间创造一个小空间。最后一间小屋横跨在外部栅栏上，在屋檐下为邻居提供了一个阴凉的空间。从每个屋顶收集的雨水储存在地下室，安装了一个水泵，为当地居民提供生活用水，这样他们就不再需要去山脚下的井里打水了。在一个许多学校建设项目都是临时进行的地区，这个非政府组织一直通过家访与社区稳步建立关系。由略微弯曲的原木支撑的小单元已经开始聚集在一起，创造一个新的地方。我们希望它能够促进和象征社区和项目之间的相互依存关系。