墨尔本大学工程研讨空间改造/DesignInc

发布于：2023-07-09 16:09:49

项目名称：墨尔本大学工程研讨空间改造

位置：澳大利亚

设计公司：DesignInc

继墨尔本大学工程学院项目之后，建筑事务所DesignInc再次与该大学合作，对169号教学楼和173号教学楼的北附属楼进行改造和更新。169号教学楼建于20世纪30年代，原是工程研讨空间；而173号教学楼的北附属楼则是老工程学院楼的旧址。本项目旨在为学生们提供一系列额外的创新型活动空间，以便提高他们的新型研究能力，从而推动2025年工程学院愿景的实现。为此，建筑师们建立了一整套关键性的设计原则作为项目设计的指导方针，希望能够创建以学生为中心的教学空间。这些原则性方针包括：激发学生的企业家精神；促进人与人之间的合作；提高空间的可见性、安全性和灵活性；打造世界一流的可持续空间等。整个项目的核心理念是“将工程学作为展品”，在现代主义的研讨空间中将其展示给人们。为此，设计团队创建了一个室内的流线，将曾经处于封闭状态的研讨空间打开，让学生和路人能够尽情地观察和体验这些场所。

这条室内的流线还将1888号教学楼的东花园与工程空间连接了起来，一方面加深了各空间之间的联系，另一方面又将充足的自然光线引入了内部空间。立面的改造较为细微，主要是为了突出室内新旧功能空间（如计算机辅助康复环境和3D金属打印室等）之间的对比，起到了辅助的作用。各研讨空间通过一系列锯齿形的白色穿孔金属板来限定，呼应了该建筑体量及其天窗屋顶的工业特色。锯齿形的白色穿孔板不仅引导着人们穿梭于整个空间之中，还在体量的大小规模上协调和平衡了各个空间。悬臂式的折叠钢楼梯从锯齿状的金属板边缘延伸出来，通向一个观景平台。该平台通过一个无框的玻璃隔墙与走廊空间分隔开来。站在这个观景平台上，人们可以俯瞰重新布局后的研讨空间。除了观景平台外，楼梯还与位于一层的企业项目团队空间相连，创造出一个全新的动态空间，为人们体验工业规模的空间、感受工业细节提供了机会。

交通流线将新旧功能空间整合在了一起，通过简练的建筑语言向人们展示了本项目的核心——工程学。对于老工程学院楼的北附属楼来说，其更新改造的关键点则在于一系列“屋中之屋”般的会议室空间。设计团队对原建筑的结构体系进行了调整，从而打开了原空间并提高了空间的灵活性，为该建筑的未来运营奠定了坚实的基础。木制的会议室体量并不与原建筑结构接触，其大小由现有空间的规模来决定。因此，设计团队得以在原空间的内部加入一系列钢制的支撑构件，以呼应工程学的内涵。