巴西Inteli教育综合体/Pitá Arquitetura

发布于：2023-06-10 16:03:38

项目名称：巴西Inteli教育综合体

位置：巴西

设计公司：Pitá Arquitetura

该项目包括一个 968,75 平方英尺的综合体，有 3 座建筑和一个连接一切的大型户外区域。主入口引导用户通过一个大帐篷到达 06 号楼自助餐厅，那里有一个带顶灯的大型有盖用餐区、木制甲板、健身室以及为学生和家庭提供的教学支持。贯穿这座建筑的是一个大西洋森林的大花园，有一个反射池，连接自助餐厅和教育大楼，那里有一个中央广场、咖啡馆、图书馆、实验室、教室、自学空间、学生支持、礼堂、会议房间和协调员。从客户的网站和项目的分析来看，该项目的本质源于在建筑空间中反映新大学的所有教学法和教学方法的目标。Inteli 的教学建议是使用企业环境中常见的敏捷方法，主要在科技公司中，作为学习方法的基础之一。这种工作方法出现在 90 年代后期，通过敏捷宣言，他们对当前的工作方法状态感到沮丧，他们试图重新制定当前的模型，将它们转变为更灵活和简单的流程。然后，建筑方利用上述概念，使“教室”成为教育宣言，解构传统教室，以反映敏捷和创新教学的建议。研讨会旨在分散教师的形象，让学生也成为他们自己的教学和未来的主角。

为此，没有一个房间有 4 个面，在所有的墙壁上，我们都有书写和设计的空间，并消除了“正面和背面”的概念。每个工作室的老师在每个房间的不同位置都有他们的课桌，总是在学生课桌之间，从而激发互动的自发性。教学分为理论、自学和实践部分。第一年不同课程的学生拥有相同的内容基础，同时在冲刺期间以 8 人为一组工作，为 NGO 和其他机构解决实际问题。在这种课堂动态中，梯形桌子的开发方式是在连接时提供 9 个面，能够解决以下前提：所有学生互相看到，看到老师和投影墙；可以在工作室内提供更多可用空间的桌子；最后可能会出现移动和折叠电视，这样社区就可以在团体、教师和世界其他地区之间建立其他类型的互动。内部项目的体积首先是建筑物的建设潜力，有可能增加 2 层新楼层，但底层没有照明，其想法是在楼板的外围创造空隙，以便自然光在地板上也大量进入。一楼。墙壁的垂直体量和一次在宽敞开放的广场和一次在非常接近建筑物屋顶和结构的走廊的关系来自于创造一个简单友好的环境的提议，但丰富的空间发现，以激发大脑的可塑性和用户的创造力。它们还作为一个原则，很好地标记什么是新建筑，什么是现有建筑的恢复。