巴西第二教育组织SESC-CE学校/Rede Arquitetos

发布于：2023-04-28 02:01:28

项目名称：巴西第二教育组织SESC-CE学校

位置：巴西

设计公司：Rede Arquitetos

Educar II学校SESC-CE项目位于印第安纳州达马斯社区福塔莱萨，位于纵向东西向场地，尺寸约为350.00米×50.00米，主要道路有两个正面，南部有三个横向入口。除了这些条件，该项目还处理了一些预先存在的条件:一个为当地社区服务的小教堂；一个体育馆将被翻修并纳入学校项目；和一座旧建筑，学校的一部分已经在那里运作，但为了建造新建筑，应该将它拆除。所要求的方案包括幼儿园教学区、基础一和基础二、礼堂、课外活动区、自助餐厅和原有体育馆的翻新。因此，为了能够在现场实施其预先存在的条件、要求的程序和计划的时间表，该项目在合理化、模块化协调和建筑工业化的逻辑内进行设计，从结构到窗户，除了能够分阶段实施项目之外，还简化了工作流程并缩短了执行期限。已经建成的第一期工程位于该地块最空旷的部分，即其西部，可通过主干道进入该地块，也可通过一条横向道路进入该地块，该地块包括第二小学的教学区、课外活动区、自助餐厅、体育馆改造区和连接通道。

第二阶段仍处于设计阶段，除了拆除原有结构之外，还包括东部部分及其进出道路，原有结构在第一部分工程施工期间可以继续使用。第一期建筑不是作为孤立的街区分布的，而是作为一个由建设性逻辑和程序性分布所控制的系统。它的实现占据了土地上现有结构的空隙，分配程序，连接入口，并引导流动。由于面积较大，教学大楼占据了通往西方的主要通道，并标志着入口。从那里，内部流被分配到程序的其他部分，服务访问发生在二级访问之一的更南边。这种对场地的占据是以一种多孔的方式发生的，创造了产生内部天井的空隙，并以打破结构网格刚性的角度标记入口。会面地点是节目发行的条件和指南。值得注意的是，与建筑空间同样重要的是创造的空间，负责这些社交空间，如坡道所在的内部天井，或场地北部的广阔线性公园，它将学校综合体的不同部分结合在一起。

从这个意义上来说，色彩也是一个中心元素，有助于标记入口和垂直循环，区分项目的不同部分，在建筑体量和外观结构中占主导地位的白色中性中充当向导，在这个空间中，建筑和视觉身份之间的过程非常完整。适应项目限制的金属结构从1.20米的高度开始设计，克服了大跨度和内部空间组装的重叠部分，在金属梁和蜂窝天花板上有钢甲板，此外还有第二层水平遮阳篷，保护内部环境免受阳光直射，并为建筑外壳创造了一种模式。一些策略提供了环境舒适性。首先是在垂直和水平循环的环境中自然通风的可能性。此外，天井为建筑带来了植被，改善了空气湿度，窗户由水平固定金属遮阳篷保护。因此，符合人体工程学的舒适空间，充足的自然光和通风，以及建筑空间和社交绿地之间的密切关系，保证了学生、教职员工的福祉。教室对面的墙上有窗户，允许交叉通风，防止内部环境中二氧化碳的积累。