昆士兰科技大学教育中心/Taylor Cullity Lethlean

发布于：2023-05-23 13:18:58

项目名称：昆士兰科技大学教育中心

位置：澳大利亚

设计公司：Henning Larsen

建筑：Wilson Architects

景观设计：Taylor Cullity Lethlean, Wilson Architects

摄影师：ChristopherFrederickJones

坐落于澳大利亚布里斯班的新学术中心，旨在通过绿色设计推动校园生活和学习，而Henning Larsen在昆士兰科技大学Peter Coaldrake教育中心所做的工作则体现了其对智能技术、社交学习和可持续发展的重视。在澳大利亚阳光明媚的东海岸，一种新的社会可持续学习模式已经形成，这便是由Henning Larsen和Wilson建筑事务所合作为昆士兰科技大学设计的Peter Coaldrake教育中心，它通过从周围的校园活动中汲取灵感，为传统的学术模式注入了新的活力。这座11000平方米的六层建筑由教室、研究室、办公设施，以及一个梯田式层叠的通风中庭组成，它们围绕着一楼活跃的中庭社交空间构建形成了上层学术空间。位于大学图书馆和凯尔文格罗夫校区主干道之间的教育学院大楼，将该中庭延伸到校园交通流线中，不仅吸引了不少新的游客前来，更创造了新的内部联系。该建筑为校园提供了一个新的社交和学术中心，以及一个反映了最新的创新技术、教育理念和可持续性的学习环境。该区域一经昆士兰州州长Annastacia Palaszczuk宣布开放，便成为了该校园生活和学习的新焦点。而对于Henning Larsen的合伙人Jakob Kurek而言，设计团队一直致力于创造可支持课外生活的学术空间，这个项目成功探索实现了这种新的学习模式。“想要创造一个可支持多种不同学习方式的环境，灵活性是设计的关键，为此，我们还提前预演了各种学习情境和新的教学方法” Kurek 说道，“图书馆和新建筑之间的大型露台中庭是校园中的一个重要设计节点，它与图书馆和周围的植物景观建立了非常明显的联系，帮助将教师、研究人员和学生统一聚集在了这个社交中心。”

梯田式的景观中庭连接着大学图书馆和主要道路，使教育中心成为了校园的社交中心、通道和目的地。室内及室外种植的绿色植物，时时吸引着游客将其作为一个非正式的聚会点，为校园生活创造一个活跃的社交中心。透过玻璃立面可以看到悬挂在中庭天花板上的直径5米的发光LED球体，该装置和由学生控制的壁挂式显示器，赋予了教育学院营造了一个多姿多彩的形象特色，也体现了学校对科技创新的重视。威尔逊建筑师事务所(Wilson Architects)董事John Thong表示，该建筑实现了QUT的目标，即打造一个令人难忘、可持续、互联互通的设施，在积极协作的环境中提供新的教学和学习机会。“这座建筑是专为新一代的学生和员工设计的，他们对学习和参与技术的态度和期望一直在变化。” Thong说道，“无论是对于个人还是集体，该学习和教学空间都能满足未来综合式的、技术化的教育模式，并且更加关注个体学习者的不同需求。”正如智能技术定义了该建筑的社交和学习空间一样，它也塑造了建筑的基本设计。其自动遮阳、重叠的体量和倾斜的外部百叶窗减少了内部的太阳热能，减少了对能源密集型气候控制系统的整体依赖。且这些遮阳措施有望将减少高达40%的太阳能热量，达成澳大利亚绿色建筑委员会授予该项目绿色之星5级可持续性评级的目标。QUT大学校长兼副校Margaret Sheil教授表示：“新学期伊始，学校为学生提供的新生活和学习设施令人振奋，这是学校在提高学生学习体验和继续提供优质教学和教育方面的一项重大投资。”该项目是在与布里斯班的Wilson Architects、Opus International engineers、TCL landscape architects和承包商Hansen Yuncken的密切合作下完成的，并由QUT设施管理公司最终交付。它为QUT Kelvin Grove校区创造了一个以技术和可持续性为核心的新校园生活和学习中心。