挪威索兰大学中学/PPAG Architects

发布于：2023-05-22 11:15:46

项目名称：挪威索兰大学中学

位置：挪威

设计公司：PPAG Architects

PPAG Architects已经开发了大约30个学校项目，并已成为教育建筑领域的专家。PPAG Architects与挪威的Helen＆Hard共同设计了挪威南部村庄Sauland的一所小型中学的建设，将集群和村庄融合在一起。奥地利国际学校的建筑专业知识和斯堪的纳维亚的木材建筑专业知识是成功融合的主题。免费学习和以项目为导向的教学是前台，正面教学被限制在合理的水平。这是该村20年来最大的新建筑项目。乡村类型决定了学校的特征和特性。两层楼的叠加教室的面积与该地区的木制房屋相对应。术语“正面”和“背面”变得越来越不重要，并且该建筑物从各个方向看起来都相同-友好，方便，开放。不寻常的是：这里使用了行之有效的群集模型，因此实际上整个学校都是一个群集，包括所有专业教室。全面教育的空间符号。

课堂前的空间不是休息室，而是整天用作中心的教学论坛。论坛的某些部分被设计为小团体的壁ni，甚至可以用玻璃门隔开。得益于其轮换式布置，该论坛在外部设有窗户。两层的教育区也可以直接通向外部。视觉连接的概念从外部继续：在使用区域之间的视觉连接为公开课程奠定了基础。论坛中间的宽大楼梯也用于教育目的。一楼的图书馆一方面是论坛的延伸，另一方面又是中学和行政大楼之间的连接元素。学校一楼的正门与相邻的体育馆共用，该体育馆还用于社区的课外活动。学校和体育馆的大部分都采用CLT（交叉层压木材）-实木面板构造。木质表面的大气效果促使孩子们触摸建筑物，坐在构件上或工作。房子成为教育的工具，是感官的车间。声音密集的房间（位于一楼的车间区域和位于一楼的音乐排练室）位于混凝土核心内。原来将教学人员更换为新教室是没有问题的，因为人们很快就熟悉了可管理的农村学校建筑。PPAG解释说：“房子散发出人们无法避免的使用潜力。”