印度新月大学建筑学院/architectureRED

发布于：2023-05-21 22:21:15

项目名称：印度新月大学建筑学院

位置：印度

设计公司：architectureRED

新月形建筑学院以其阶梯状的露台和红色条纹的外墙可明显区分，在占地60英亩的范德鲁尔大学校园中所占比例相对较小，钦奈。该项目简介设想了工作室空间以及演讲厅和行政区域-我们选择增加必要的“已编程”空间以进行集体工作和聚会。这不仅允许探索重新定义建筑学校中发现的空间的性质，还为我们提供了通知它可以容纳的未来教学计划的可能性。通常，一所学校会在两边设有房间的无尽走廊。提供讨论和机会的机会的空间受到严格限制，这反过来又限制了用户遵循沉闷的常规。当务之急是，通过用具有变革性教学意义的空间代替传统空间创造的观念，这势在必行；通过明确提供在教室范围之外进行学习的场所，鼓励在机构的教学计划内进行集体创造。借助本质上是双重的，外向的和内向的程序，任何建筑学校都需要允许其用户以多种方式工作的空间。理想的学校应该允许开放式课程。通过非常规的空间方法，我们的建筑学校为用户提供了多种居住和使用选择。

由于为建筑学校的大型项目分配的场地有限，因此必须将地平面延伸到建筑物中。我们选择避开限制入口的需求，而是选择最大化建筑物与地面的连接的开放性–创建一个大型共享广场，将大学校园的城市结构延伸到学校，并流经开放的高跷区域到保留森林的边缘。一个提供了多种选择的通道，包括通往一楼的开放式阴影通道。此处的地平面不仅是垂直地延伸庭院，而且在每一层都错开，重叠并重叠。因此，在建筑物内的每个楼层都创建了一个新的“新地面” –将广场和开放式高跷/自由基座向上延伸到建筑物中。这个连续的阶梯状空隙创造了一个对角庭院，在这种情况下，除了成为学校的主要会众和社交空间外，还提供了跨越梯田状景观的令人振奋的远景。这些空隙-除了使建筑物更轻之外，还执行创建“室外”体验的重要任务-吹来的风，白天穿过太阳穿过的空间以及阴影空间感觉与元素和校园（建筑物的形式和城市边缘）–可以欣赏到西侧保留的森林以及朝东和向南的校园的景色。

每个工作室空间都通过一组大型滑动折叠门通向其相邻的双高露台（由悬挑的地板所遮盖），这提供了开放式工作室/工作室空间和/或开放式展览和评论空间的可能性，可以一起查看在“开放日”和普通审核日的对角线。彼此相邻放置的设计工作室可以转换为一个大空间，在两个不同区域之间托管共享的类或工作室，从而避免完全隔离。每个设计工作室还容纳一个夹层，该夹层设有其各自的演讲厅。新月建筑学院旨在采用一种空间方法，以提出各种可能性，通过创新的基础设施和空间解决方案及可能性，对不同的方案进行调整。基地的开放空间提供了进行激烈活动，聚会和社交的可能性，强化了学校建筑与校园之间的牢固联系。这种连接渗透到结构中以增强其体验，以期催生出一个新系统，使用户可以开始负责并重新配置适应不断变化的需求和要求，针对自己特定目的而调整的空间，例如建筑物为适应时代的可持续机构架构提出了主张。