宁波效实中学东部校区/不详

发布于：2023-05-20 15:39:22

项目名称：宁波效实中学东部校区

位置：浙江宁波

设计过许多学校建筑的路易斯 · 康，认为最初的学校开始于人们在树下交谈，分享智慧。这位著名的建筑诗哲精妙的比喻在于：学校的根本是思想的交流，而“大树下”则寓意了空间的界定与开放，以及与自然的融合。场所是有精神和力量的，学校的场所精神应该是可以激发人们交流互动，让人们更多地感知自然，融于自然，能获得伴随一生的美好回忆的地方。本方案用大地景的设计手法营造了融合自然、空间开放、情景丰富的校园核心——“活力之丘”与“知识之环”；建筑设计突破作为教育建筑单元重复的局限，营造个性鲜明，富有感染力的建筑群。校园空间毫无疑问是达成教育愿景的重要载体，它将承担起百年效实的教育理想与文脉传承，同时也是对未来教育模式的赋能与探索。效实是一所有百年历史的学校，其名称来源于严复所译赫胥黎《天演论》中所述，“物竞天择，效实储能”。寄予学校能为莘莘学子赋能，让其在以后的广阔天地里有所作为的厚望。

本项目是宁波市效实中学的东部校区，位于宁波市东部新城核心区域。学校拥有教学楼、图书馆、大礼堂、行政楼、艺术教室、校史馆、食堂、宿舍楼、室内运动馆、地下车库等主要建筑物，以及400米标准田径运动场、室外篮球场、排球场等。宁波市效实中学的东部校区相比于传统的校园，除了必要的功能空间，设计注重公共空间的感受。除了扩大、丰富一些公共部分，如走廊、门厅等，使之成为鼓师生停留、互动的空间。校园还有许多未定义的灰空间来提供多种可能性，犹如大树底下的空间。设计用二层的室外活动平台把教学楼、大礼堂、学生活动室、食堂和图书馆等进行串联。通过主体连廊的架空，以及建筑体量的穿插、进退，在提供教学场所的同时，营造丰富的室内外活动场地，配合新时代教育模式的变革。如此形成的丰富、开放、多层次的校园公共核心空间，被称为“活力之丘”。主要由高差5.5米的地面漫步广场与下沉露天舞台和两者之间一座可容纳300人的户外观演台阶组成。

校园公共功能如图书馆、剧场、体育馆、校史馆、食堂、艺术活动室等散布于活力之丘下，环绕中心广场串联成可环游的多路径空间。设计用自然起坡的手法，使建筑宛如从地面自然升起，并与绿化景观机理协调一致。将建筑和大地融合在一起，形成一种极致的整合，建筑成为大地景观的一部分，或者说让建筑成为一种人造地景。蔓延起伏的活力之丘让校园从平坦变得层次丰富，与景观融为一体，与周边建筑相互穿插，交错，提供多样可能性，从而激发出空间的巨大活力。它向北蔓延过二层食堂的顶部，形成隆起的大草坡，学生可以坐在上面，俯瞰活力之丘的全景。其上点缀的采光天窗，则为体量巨大的食堂带来明亮的自然光；它向南爬上体育馆的东侧墙面，以攀岩墙的形态指向天空。它向西穿插进教学楼底层，在浅水环绕中凝固成自然形态的图书馆；向东在运动场形成绿地看台，让屋面上的活动与操场里的运动在这里互动。