德国少女峰湖小学/SEHW Architektur

发布于：2023-05-19 11:00:18

项目名称：德国少女峰湖小学

位置：德国

设计公司：SEHW Architektur

设计团队：Andrea Varel，Tatiana Trindade

首席建筑师：Xaver Egger

摄影师：菲利普·奥布基彻

学校已发展成为全天候的包容性学习和生活空间。新学校需要可以灵活使用的空间概念。为此，将大型学校分为几个小型组织单位，即小型学校或集群。这种集群式组织使在大型学校中创建半自治的社会空间单元成为可能，这些单元对于学生和教师来说都是可管理的，并可以发展家庭感。这些教学目标导致了新的体系结构要求。建筑成为教育家。波茨坦的新小学位于罗特·卡瑟恩（Rote Kaserne，红色军营）列出的周围环境中。为了保留历史遗迹的视轴，新建筑的高度限制为两层，而熟料外墙的选择则基于纪念碑整体。根据立面的面积和日光的入射，不同色调的红色（从橙色到深红色）之间存在微妙的相互作用，并且砖块的接头图案以野性粘合的方式铺设。位于中央的宽敞大厅毗邻主入口。该大厅是主要的流通区域，同时也是学童的交流和聚会场所；天气不好时，它补充了休息区。从这里可以很快找到建筑物的所有部分，并且很容易到达。

多功能厅毗邻大厅，可用作餐厅和礼堂，可与餐厅的绿色室外区域无缝融合。在上层，三个集群构成了学生的住所区域。每个集群的房间围绕一个带有附属学习岛的可到达的中庭进行分组。光线充足的走廊可确保轻松定向和愉快的住宿质量。在较高楼层的中心，有教师室和图书馆，大厅旁设有媒体室，并辅以公共休息区。外部空间的特点是具有高度的渗透性，在活动区域和再生区域之间具有流动的过渡，灵活的多功能室外空间的用途也可以重叠，内部和外部区域紧密联锁，并且提供与课程相关的功能区和撤退区。建筑外形的三个翼确保了室外区域的清晰分配。在北部，前庭是建筑物的明确前奏，同时也是此位置的新城市元素。室外空间的密封仅限于必要的流通区域。